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课外阅读让孩子作文水平更上一层楼

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课外阅读

浏览次数: 作者:普众小编 来源:普众教育 发布时间:2018-02-05 22:21
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[导读]:提高学习效率并非一朝一夕之事,需要长期的探索和积累。前人的经验是可以借鉴的,但必须充分结合自己的特点。影响学习效率的因素,有学习之内的,但更多的因素在学习之外。

  想要学好语文这些你有没有做到呢?

  1.能自主选择文段,进行准确、流利、有一定表情的朗读。

  2.能主动识记内容文字,作默诵或复述、转述、概述。

  3.能自觉对文章读物的内容进行概括,归纳要点,寻绎思路,体会意图。

  4.能自觉发现文章读物的写作特点和语言特色。

  5.能自己发现值得揣摩的文字和需要思考的问题(包括提出独立见解)。

  6.不动笔墨不读书,阅书时做阅读记号,有书写批注。

  7.能坚持做剪报,做读书摘要、笔记,经常积累思想材料和语言材料。

  8.能自觉利用工具书和有关资料索引。

  9.能坚持每周课外阅读书刊报纸(一般不应少于10000字),每月去书店1~2回,了解图书信息或选购图书(有条件的每年至少选购10本)。

  10.能经常与同学交流读书心得,主动向老师请教问题。

  提高学习效率并非一朝一夕之事,需要长期的探索和积累。前人的经验是可以借鉴的,但必须充分结合自己的特点。影响学习效率的因素,有学习之内的,但更多的因素在学习之外。首先要养成良好的学习习惯,合理利用时间,另外还要注意"专心、用心、恒心"等基本素质的培养,对于自身的优势、缺陷等更要有深刻的认识。总之,"世上无难事,只怕有心人。"

  语文是发展学生心灵的学科,语文学习的最终指归是形成学生健全的人格、良好的修养、鲜明的个性。当然,这里的“个性”,从狭义讲,是指语文学习规律的系统化、个人化,也即形成有每个学生自身特色的语文学习理论,即所谓自成一家。

  语文是一门艺术,它需要我们从读、说、写三方面去学习,去品味,去发扬,读就是要去获取知识,去欣赏。语文这门艺术,而说与写则是我们对语文的体现,是我们学习语文真正的目的。既然就样,我校就更应该利用空闲的时间去练习写作,多写才能提高,才能真正把文章写好,在与别人的交谈中,学会运用自己从阅读中获取的知识,这样,我们就能将语文与生活联系起来。

  懂得了这些,再来学习语文时,便不会觉得枯燥无味了,反而会觉得是一种享受,当我们把学习当作是一种享受时,不学好也难了!

  提高学习效率并非一朝一夕之事,需要长期的探索和积累。前人的经验是可以借鉴的,但必须充分结合自己的特点。影响学习效率的因素,有学习之内的,但更多的因素在学习之外。首先要养成良好的学习习惯,合理利用时间,另外还要注意"专心、用心、恒心"等基本素质的培养,对于自身的优势、缺陷等更要有深刻的认识。总之,"世上无难事,只怕有心人。"

快乐阅读

  【孩子阅读分析】

  素质教育给了学生更大的学习空间。其中,进行广泛的课外阅读成了学生的必修课。课外阅读不仅可以使学生开阔视野,增长知识,培养良好的自学能力和阅读能力,还可以进一步巩固学生在课内学到的各种知识,对于提高学生的认读水平和作文能力乃至于整个学科学习都起着极大的推动作用。

  苏联著名教育家苏霍姆林斯基说得好:“如果学生的智力生活仅局限于教科书,如果他做完了功课就觉得任务已经完成,那么他是不可能有自己特别爱好的科学的。”我们必须力争“使每一个学生在书籍的世界里有自己的生活”。

  学生的知识体系是通过课内外的自主学习而逐渐建立起来的。广泛的课外阅读是学生搜集和汲取知识的一条重要途径。学生从课堂上掌握的知识不是很具体和容易理解,是意识性的知识,需要再消化才会吸收。学生可将自己从课内学到的知识融会到他从课外书籍中所获取的知识渠道中去,相得益彰,形成“立体”的牢固的知识体系。

  课外阅读不仅对学生的学习有着重要作用,对学生的道德素质和思想意识也有重大影响。“一本好书可以影响人的一生。”这句话是有道理的,学生更应“多读书、读好书”。几乎每位学生都有自己心中的英雄或学习的榜样,如军人、科学家、老师、英雄人物,哪怕是身边的同学或者自己的父母等。这些令他们崇拜或学习和模仿的楷模相当一部分是学生通过阅读各类书籍时所认识的。当学生进行阅读时便会潜意识地将自己的思想和行为与书中所描述的人物形象进行比较,无形中就提高了自身的思想意识和道德素质。

  课外阅读伴随着学生的整个学习过程,我们不要将课外阅读片面地理解为语文学科的学习,对于从各门学科的学习中所获得的新知识和新内容都需要大量的课外阅读作为补充和配合,使学生更牢固地掌握和吸收。

  在重视素质教育的今天,让学生的能力和素质得到全面的锻炼和发展已被摆在了教学目标的首位。替学生甩掉沉重的学习包袱,“使每一个学生在书籍的世界里有自己的生活”是大势所趋,让我们都来重视课外阅读吧!

课外阅读

  【课外阅读七大好处

  (一) 课外阅览可以文娱身心,满足需要

  课内阅览和教育毕竟是有限的,学生为了拓展本身的常识面以习惯当今社会的要求,有必要进行课外阅览。课外阅览的规模适当广,如学生可以根据自个的爱好进行选择性的阅览,其身心将遭到一次大的洗礼,心境自然会开心,在增加见识的一起又文娱身心,何乐而不为呢。

  (二) 课外阅览有利于小学生开展特性阅览

  拓展孩子的课外阅览面可以使孩子的特性健康、顺畅地开展,阅览好的书刊、作品可以熏陶一自己的思维情趣,进步一自己的本质和涵养,开阔一自己的视界,塑造一自己的特性,使人的心理品质对比健全。

  (三) 课外阅览有利于学生思维品德本质的进步

  大多数学生都会在自个心中建立一个英雄形象或学习的典范,而教师、科学家、武士、医师、工程师等这些崇高的工作人士通常会变成他们学习和仿照或崇拜喜欢的对象,适当一部分学生是经过阅览各类书本知道的,学生在阅览时会潜意识地将自个的思维和行为与书中所描述的人物形象进行对比,无形中就进步了本身的思维意识和道德本质,并积极地实行到本身的思维及行为方法上。

  (四) 课外阅览有利于进步学生的语文水平

  课外阅览是语文教育的课外拓展和延伸,是课外语文活动中最主要的内容,是课内阅览的持续与拓展,是阅览才干必不可少的主要组成部分。

  (五) 课外阅览有利于各科的学习阅览

  课外阅览不只要利于语文水平的进步,一起对别的学科的学习也有很多正面影响。课外阅览不只可以使学生开阔视界,增加常识,培育良好的阅览才干,还可以进一步稳固学生在课内学到的各种常识,学生会将自个从课外学到的常识融汇到他们从课内书本中所获得的常识中去。

  (六) 课外阅览有利于智力的开发

  课外阅览可以拓展学生们的智力布景,书读的越多,常识面就会更开阔。一起会让学生在阅览中丰厚脑筋,使他们的思维更活泼更具有灵敏性。

  (七) 课外阅览为学生的终身开展发明了条件

  小学的语文教育是为了培育可以领会祖国文明魅力,建造自己言语文明家乡,与年代文明交互共识的语文爱好者,而不只是单一地为了培育专业的言语学家和文学家,文字工作者。只要必定的阅览量作保证,使阅览水平得到有用进步,语文教育的基本任务才干顺畅完成。

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