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2018初中语文课外阅读题之风筝

发布时间:2018-11-02    作者:普众教育    点击量:

  

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  我也知道还有一个补过的方法的:去许他的宽恕,等他说,“我可是毫不怪你啊”。那么,我的心一定就轻松了,这确是一个可行的办法。有一回我们会面的时候,是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹,而我的心很沉重。我们渐渐谈起儿时的旧事来,我便叙述到这一节,自说少年时代的糊涂。“我可是毫不怪你啊”。我想,他要说了,我即刻便受了宽恕,我的。c从此也宽松了罢。“有过这样的事么?”他惊异地笑着说,就像旁听别人的故事一样。他什么也记不得了。

  全然忘却,毫无怨恨,又有什么宽恕之可言呢?无怨的怒,说谎罢了。

  我还能希求什么呢?我的心只得沉重着。

  1.“我”对风筝十分厌恶,有哪两种具体表现?请概括回答(每种不超过15个字)。

  答.

  2.从小兄弟自己制作精美风筝一事看,小兄弟具有怎样的可贵素质?

  答:

  3.根据上文,指出“精神的虐杀”的具体含义。

  答:

  4.“我”极力企求小兄弟的宽恕,而小兄弟却“什么也记不得了”。这一组对比有什么作用?

  答:

  5、文章结尾说,“我的心只得沉重着”。这句话有什么深刻含义。

  答:

  答案:1(1)认为小兄弟看放风筝可笑可鄙 (2)破坏(折断、踏扁)小兄弟做作的的风筝 2、具有创造精神(答“丰富的想像力和较强的动手能力”也可)3、扼杀儿童喜欢游戏的天性 4、突出“我”想补过却无法补过的沉重心情5、儿童的天性一旦被伤害,是难以挽回的。风筝 阅读答案

  总结:风筝意味着直到作者写不文时有的人对封建思想的奴役还不觉醒。这使作者深感沉重和悲哀

 

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